Parabéns, Márcia!
Seja muito feliz, hoje e sempre!
Abraços.
Divina
segunda-feira, 16 de agosto de 2010
Fbem flores são sempre bem vindas!!!
Como é bom receber flores, mesmo que seja virtual. Ofereço estas flores a todos os colegas das TICs.
Tenham uma ótima semana!
Abraços.
sexta-feira, 13 de agosto de 2010
Unidade III - Ativ. 2
Plano de Aula com Material Digital
O plano de Aula a seguir foi elaborado por Divina Ferreira de Aquino Mendes-Curso de Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC’s.Tutora: Marilda da Cruz Sales VazConteúdos: “Lugar onde vivo” - figuras de Linguagem
Tema: Criando metáforas Disciplinas Envolvidas: História e Língua Portuguesa Público Alvo: 6° ano
Período de Execução: 04 aulas
Objetivo Geral: Desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e cultura local e propiciar o uso das TICs.
Descrição das Atividades:Atividade 1☻Apresentação em Data show de vídeo sobre o “Tombamento do Centro Histórico de Porto Nacional Tocantins”e, slides sobre a Catedral, discussão com o grupo sobre a preservação das memórias a partir de questionamentos.☻Após a leitura realizada apresentar em murais tabletes coloridos com palavras chaves sobre a cultura material e imaterial de Porto Nacional.♪ Rua das flores, casarão rosa, maestro Adelino, tia Júlia, mãe tia Eulina Braga, Luzia da Silva, pau d’oléo, cabaçaco, Padre Luzo, ♪ buracão, praia porto real, carreira cumprida, draga, piau, Lajedo escadinha, pacu, lajedo caranha, balsa....☻Dividir grupos para a elaboração de poemas envolvendo as palavras apresentadas e após apresentação em mural.Atividade 2☻Leitura dos poemas “Júlia” e “A casa rosa de dona Custódia” Interpretação dos poemas – introdução a figuras de linguagem (metáfora, personificação, comparação e reiteração com dinâmica).☻ Com base nas personagens – tia Júlia, dona Custódia e o casarão rosa. Fazer pesquisa a partir das perguntas: Quem são esses personagens? Quando viveram? O que faziam? Qual a colaboração deles para o desenvolvimento da cultura de Porto Nacional?Atividade 3Apresentação das pesquisas com uso dos recursos áudio e visual em Power point , após elaboração individual de um poema com base nas informações apresentadas.Atividade 4Terminado o texto fazer reescrita no Labim. Em seguida linkar as palavras diferentes no texto e postar no blog http://divinaaquino.blogspot.com que professores e outros alunos leiam e façam comentários.Recursos Materiais: Comunidade local , computadores com acesso a Internet, murais, vídeo, CDs e livros de poemas.Recursos Humanos: Professores e técnico do laboratório de informática .
Competências e conhecimentos necessários: Domínio da leitura textual e conhecimentos básicos de editor de texto e Internet.Avaliação:A avaliação será feita pela professora que observará a participação, a interação entre os grupos, bem como, a compreensão quanto a interpretação dos textos , a conceituação das figuras de linguagens apresentadas e o uso desse recurso na produção dos textos e, principalmente o cumprimento do prazo estabelecido , a qualidade e conteúdo da pesquisa apresentada.
O plano de Aula a seguir foi elaborado por Divina Ferreira de Aquino Mendes-Curso de Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC’s.Tutora: Marilda da Cruz Sales VazConteúdos: “Lugar onde vivo” - figuras de Linguagem
Tema: Criando metáforas Disciplinas Envolvidas: História e Língua Portuguesa Público Alvo: 6° ano
Período de Execução: 04 aulas
Objetivo Geral: Desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e cultura local e propiciar o uso das TICs.
Descrição das Atividades:Atividade 1☻Apresentação em Data show de vídeo sobre o “Tombamento do Centro Histórico de Porto Nacional Tocantins”e, slides sobre a Catedral, discussão com o grupo sobre a preservação das memórias a partir de questionamentos.☻Após a leitura realizada apresentar em murais tabletes coloridos com palavras chaves sobre a cultura material e imaterial de Porto Nacional.♪ Rua das flores, casarão rosa, maestro Adelino, tia Júlia, mãe tia Eulina Braga, Luzia da Silva, pau d’oléo, cabaçaco, Padre Luzo, ♪ buracão, praia porto real, carreira cumprida, draga, piau, Lajedo escadinha, pacu, lajedo caranha, balsa....☻Dividir grupos para a elaboração de poemas envolvendo as palavras apresentadas e após apresentação em mural.Atividade 2☻Leitura dos poemas “Júlia” e “A casa rosa de dona Custódia” Interpretação dos poemas – introdução a figuras de linguagem (metáfora, personificação, comparação e reiteração com dinâmica).☻ Com base nas personagens – tia Júlia, dona Custódia e o casarão rosa. Fazer pesquisa a partir das perguntas: Quem são esses personagens? Quando viveram? O que faziam? Qual a colaboração deles para o desenvolvimento da cultura de Porto Nacional?Atividade 3Apresentação das pesquisas com uso dos recursos áudio e visual em Power point , após elaboração individual de um poema com base nas informações apresentadas.Atividade 4Terminado o texto fazer reescrita no Labim. Em seguida linkar as palavras diferentes no texto e postar no blog http://divinaaquino.blogspot.com que professores e outros alunos leiam e façam comentários.Recursos Materiais: Comunidade local , computadores com acesso a Internet, murais, vídeo, CDs e livros de poemas.Recursos Humanos: Professores e técnico do laboratório de informática .
Competências e conhecimentos necessários: Domínio da leitura textual e conhecimentos básicos de editor de texto e Internet.Avaliação:A avaliação será feita pela professora que observará a participação, a interação entre os grupos, bem como, a compreensão quanto a interpretação dos textos , a conceituação das figuras de linguagens apresentadas e o uso desse recurso na produção dos textos e, principalmente o cumprimento do prazo estabelecido , a qualidade e conteúdo da pesquisa apresentada.
Unidade III - Ativ 1
ATIVIDADE 1 - ANÁLISE, PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DE AULA COM MATERIAL DIGITAL
SUB-TEMA:AULA COM MATERIAL DIGITAL
PREPARAÇÃO DA AULA
A Em que série pode ser utilizado do vídeo escolhido?:
O vídeo Catedral das Mercês poderá ser utilizado do 6º ao 9º
B. Em quais disciplinas o vídeo pode ser explorado?
Língua Portuguesa, Arte, História, Geografia, Matemática e outras.
C. Qual ou quais os conteúdos que você irá ministrar?
Lugar onde vivo” - figuras de Linguagem
D. Qual ou quais os objetivos de aprendizagem a ser estudado com seus alunos?
Desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e cultura local e propiciar o uso das TICs.
E. Além do vídeo, que outros recursos podem ser usados?
Apresentação de pesquisas com uso dos recursos áudio e visual em Power point , após elaboração individual de um poema com base nas informações apresentadas.Terminado o texto fazer reescrita no Labim. Em seguida linkar as palavras diferentes no texto e postar no blog http://divinaaquino.blogspot.para que professores e outros alunos leiam e façam comentários.Recursos Materiais: Comunidade local , computadores com acesso a Internet, murais, vídeo, CDs e livros de poemas.Recursos Humanos: Professores e técnico do laboratório de informática
Formatando sua aula em Power Point ( inserir vídeo, imagem, link)
Série
2 Disciplina
3 Professor
4 Vídeo escolhido
5 Conteúdo que irá ministrar
6 Objetivos
7 Questões a serem trabalhadas com os alunos para reflexão do conteúdo
SUB-TEMA:AULA COM MATERIAL DIGITAL
PREPARAÇÃO DA AULA
A Em que série pode ser utilizado do vídeo escolhido?:
O vídeo Catedral das Mercês poderá ser utilizado do 6º ao 9º
B. Em quais disciplinas o vídeo pode ser explorado?
Língua Portuguesa, Arte, História, Geografia, Matemática e outras.
C. Qual ou quais os conteúdos que você irá ministrar?
Lugar onde vivo” - figuras de Linguagem
D. Qual ou quais os objetivos de aprendizagem a ser estudado com seus alunos?
Desenvolver nos alunos o gosto pela leitura e cultura local e propiciar o uso das TICs.
E. Além do vídeo, que outros recursos podem ser usados?
Apresentação de pesquisas com uso dos recursos áudio e visual em Power point , após elaboração individual de um poema com base nas informações apresentadas.Terminado o texto fazer reescrita no Labim. Em seguida linkar as palavras diferentes no texto e postar no blog http://divinaaquino.blogspot.para que professores e outros alunos leiam e façam comentários.Recursos Materiais: Comunidade local , computadores com acesso a Internet, murais, vídeo, CDs e livros de poemas.Recursos Humanos: Professores e técnico do laboratório de informática
Formatando sua aula em Power Point ( inserir vídeo, imagem, link)
Série
2 Disciplina
3 Professor
4 Vídeo escolhido
5 Conteúdo que irá ministrar
6 Objetivos
7 Questões a serem trabalhadas com os alunos para reflexão do conteúdo
quinta-feira, 5 de agosto de 2010
LONGEVIDADE
NÃO É TODO MUNDO QUE CONSEGUE CHEGAR NESTA IDADE E PODER DIZER: MINHA NETA, DÊ CÁ TEUS NETOS. É REALMENTE UMA GLÓRIA!
AÍ ESTÁ A DONA VIRGÍLIA, TODA SORRIDENTE, ACALENTANTO SEUS TATARANETOS MIGUEL E ARTHUR.
ANIVERSÁRIO
PARABÉNS VIRGÍLIA! 26.06.2010NÃO É TODO MUNDO QUE CONSEGUE CHEGAR AOS 89 ANOS COM TANTA SAÚDE E VITALIDADE.
ESTA É A MINHA MAMÃE!
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